María Montessori nació en Italia en 1870, se convirtió en la primera médica del país y desde allí desarrolló un método educativo que puso al niño en el centro del aprendizaje. Su pedagogía, marcada también por un vínculo espiritual con el padre Pío, sigue siendo un faro de innovación que la escuela tradicional todavía se niega a aplicar plenamente.
Notas de Autor09 de septiembre de 2025
Vaneloga
Una manera distinta de ver al niño y su potencial. ¿Hasta cuándo vamos a seguir atrapados en estructuras rígidas que ya no sirven? ¿Por qué no aplicar en todas las escuelas un sistema que fomenta la autonomía, la creatividad y la responsabilidad personal? La historia de María Montessori es también la historia de cómo se puede educar de otra forma y transformar generaciones enteras.
Biografía de María Montessori
Orígenes y formación
María Montessori nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia. Desde pequeña mostró una personalidad fuerte y una inteligencia aguda.
Contra todas las expectativas sociales de la época, decidió estudiar Medicina, graduándose en 1896 como la primera mujer médica en Italia.
Su interés por la psiquiatría la acercó a niños con discapacidades cognitivas, donde descubrió que la educación podía ser un medio de sanación y dignidad.
El nacimiento del método
En 1907, en el barrio obrero de San Lorenzo en Roma, abrió la primera Casa dei Bambini. Allí observó algo que marcaría para siempre la educación: cuando a los niños se les brinda un ambiente preparado, materiales adecuados y libertad de acción, aprenden por sí mismos con una profundidad que ninguna instrucción rígida puede lograr.
Su método rompió con la idea de que el maestro es el único transmisor de conocimiento. Para Montessori, el rol del educador es guiar, observar y preparar el ambiente, no imponer. La infancia pasó a ser vista como una etapa sagrada de formación del ser humano, en la que cada niño es protagonista de su aprendizaje.
Una propuesta que incomodó al sistema
El método Montessori nunca fue plenamente adoptado por los sistemas masivos porque exige un cambio de mentalidad radical: pasar de la obediencia ciega a la responsabilidad personal, de la pasividad a la curiosidad activa. Esa incomodidad explica por qué, aún hoy, se lo considera de vanguardia.
Relación con el padre Pío
En su vida adulta, María Montessori buscó consejo espiritual en el padre Pío de Pietrelcina. Este encuentro reforzó su visión trascendente de la educación: formar a un niño no era solo transmitir conocimiento, sino ayudar a forjar seres humanos libres, responsables y capaces de encontrar sentido en sus vidas.
El contacto con el fraile reafirmó su convicción de que la educación es también un acto de fe en la humanidad.
Últimos años y legado
María Montessori murió en 1952 en los Países Bajos, pero dejó un legado que sigue vivo. Hoy existen más de 20.000 escuelas Montessori en todo el mundo. Sin embargo, la mayoría de los sistemas educativos nacionales todavía no incorporan plenamente su propuesta. Esa demora es la prueba de que seguimos anclados en modelos antiguos, mientras tenemos en las manos un método que potencia la vida.
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Fuentes
Association Montessori Internationale (AMI)
Montessori.org – Biblioteca histórica
María Montessori, The Montessori Method (1909)
Archivo histórico sobre encuentros con el padre Pío
North American Montessori Teachers Association
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María Montessori nació en Italia en 1870, se convirtió en la primera médica del país y desde allí desarrolló un método educativo que puso al niño en el centro del aprendizaje. Su pedagogía, marcada también por un vínculo espiritual con el padre Pío, sigue siendo un faro de innovación que la escuela tradicional todavía se niega a aplicar plenamente.
